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(发布时间:2020-08-19 点击数:539)

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“以学生的发展为本”一直是被我国教育理论界和实践界首肯的基本理念,但“口号清晰响亮、实践照搬原样”的现象却扎扎实实地存在着。本文所截取的“课堂教学评价”这一视角就体现了中美两国教育在这一点上的根本差异。我国的教育有其自身的特点与优势,但明显的缺陷就是对学生个体的差异性、创造性关注不够。而在评课环节上,就特别表现为仅从优化改进教师的教学来促进学生的学习。相比较而言,加州评课标准的基本导向为:立足于学生的学习与发展,支撑教师的教学设计,从而促进学生的深度发展,即“学生-教师-学生”的评估模式。因此,在保持自身优势与特色的同时,借鉴国外的一些先进理念、做法,对促进我国教育的发展是大有裨益的。而就本文的主题,笔者试图提出以下几点启示与建议:防止评课活动的随意性和泛化。公开课以及随后的评课,这是教研活动的重要一环,但实际情况却是:听课评课经常有,各人观点随便谈,你说我说大家说,经验教训一大堆。公开课和评课绝不能流于浅层次的经验交流,要和新教育理念紧密结合,理论贯穿实践,而非理论脱离实践,这一点尤为重要。相比较而言,国外有关学习理论的最新研究动向对我们实际教学工作的开展则是非常有指导意义的,多吸收相关的理论研究成果更有助于防止评课活动成为一种随意性的泛化活动。就评估标准而言,绝对不能随意制订,绝不能缺乏基本的指向与理论立场。加州的课堂教学评估标准就是加州的教师代表和教育专家代表经过长期实践、研究制订而成的。这给我们的重要启示在于,专家介入评课不仅仅是指亲临教学现场进行当场实评,而且也是指专家要与广大教师共同商议制订出一份更科学、更完备的教学评估基本标准。后者对教学评估工作向着良性方向发展有着更为重要的指导意义。

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深圳市招生考试办公室副主任殷刚向记者表示,根据广东省教育考试院的文件,非深户广东籍贯的学生可以在深圳申请“借考”,借考的学校也是该学生原来就读的学校。对于几名家长反映的高级中学要学生“借考”皇御苑学校的事情,他表示,这是他第一次听说了深圳有这样“借考”他校的事情,“在跟学校了解相关情况后,学校反映没有这样的事情,可能是存在个别老师和家长沟通不清楚的问题。”在借考申请表“考生所在中学”栏填高级中学和皇御苑学校是否一样,真的对考生无影响呢?殷刚解答,填写不同,代表参加高考的学生来自两所不同的学校,学生高考成绩也代表了考试所在学校的高考成绩,会对学校升学率产生影响。

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李烈介绍,第二实验小学决定在校园里为霍老师塑一尊铜像。“霍老师是爱的化身,她的教育精髓就是一个爱字。她的爱又‘大’又‘小’,‘大’在于她教育家的胸怀和视野,‘小’在于她的爱没有任何豪言壮语,而是体现在生活中的每一天,每一个细节。学习霍老师不仅是在校园里纪念她,而是继承她的思想,以爱育爱,通过教师的爱,让孩子们学会爱,有爱的情感、素养和艺术。”

为帮助考生更好地了解清华大学招生政策及专业设置情况,清华大学将于11月7日(本周六)下午14:00-17:00举行校园开放日,并首次在国内高校中启用400免费咨询电话,全国统一号码400-6682-848。据悉,笔试预计将在2010年1月举行。(记者 丰捷)

本月初,警方向媒体公布了失踪两周的华裔女留学生Kiko的相关资料。据警方调查,她的朋友最后一次见到她是在5月19日。根据警方掌握的资料,当天凌晨1点多,Kiko曾经在BeachRd的一个Shell加油站加油,此后她和另外两个女友去取车,随后到NewNorthRd附近。

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北京是此次访问团在中国行程的最后一站。此前,访问团到访了香港、上海等地高校,洽谈项目合作和招生等事宜。“此行非常成功,我们计划明年增加中国学生的招生名额”。

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学院财贸人才的培养得到了首都服务业企业家们的热情支持。北京王府井百货(集团)股份有限公司、北京西单商场股份有限公司、中国全聚德(集团)股份有限公司、北京菜市口百货股份有限公司都捐资,在学院建立“王府井奖学金”,“西单奖学金”,“全聚德奖学金”,“菜百奖学金”,北京城建亚泰建设工程有限公司等7家企业,捐赠资助财贸技能大赛。北京世纪教育集团等36家企业都和学院建立了长期合作的“人才培养、职业培训,课题研究,咨询服务”长期战略性的合作关系。高等职业教育的探索、全国示范校的建设使我们深深领会到:把行业、企业的关爱融入学院,学院大有作为;把职业的元素融入教育,办学特色才有根基;校企合作培养人才,标志着高职教育的创新。工学结合培养职业素质,有利于学生顺利就业。

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不仅过关标准下降,钢琴考级的曲目也不规范。许多考级,只需要学生会弹那么三四首曲目,他们可能压根儿也没有弹过其它曲子。还有些通过10级的孩子,连谱子都不大会看。这一点都不夸张。有的学生找我拜师,说自己过了8级、9级,我一听他的弹奏,就觉得不可思议。

140多名毕业于圣中的老校友,近日回到校园旧礼堂聚会,他们笑着、闹着,一起诉说年少在校念书的点点滴滴,会场沸沸扬扬的,温馨之情四溢。

在课程设计中,他们将物质的与非物质的中兴文化遗产展现出来,让学生们在对具体事物的感受和体验中,去感知、探索和分析博大精深的中兴文化,从而受到民族精神和爱国主义教育。(记者 邢兆远 通讯员 赵相国、高焕成)

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